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视力残疾康复基本知识

1、低视力的康复是为了使视觉损伤的影响降至最小，以便患者能够更好、更有效地使用可利用的视力，提高学习、生活的能力，提高生活质量。

2、助视器是指能够提高低视力患者视觉效果及活动能力的设备或装置。低视力患者的视觉康复训练主要是靠各种助视器。助视器大体上可分为光学助视器、非光学助视器及电子助视器等。

3.盲人的空间感知觉决定了盲人四肢的运动范围及运动方向，指导着个体在各种条件下，包括在危险情况下的行动。但是，盲人的运动距离感较差，并且运动范围局限于较小的区域，对于运动的动物、大型的物体及颜色等的感知觉不容易建立，形成的空间感与明眼人有极大的区别。盲人的空间感知觉更依赖于非视觉的其他感知觉的综合感受。盲人认知由点到面，再到空间，有些方面甚至比明眼人更能细致地感受。这是经过大量的生活、学习、反复实践、多次的条件反射强化后形成的。

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聋儿听力语言康复基本知识

0—3岁是儿童大脑发育最快的时期，也是学习语言最关键的时期；7岁以前是最佳期，7—12岁是可塑期。如果在此时发生耳聋则严重影响儿童的听觉、言语发育，同时也影响其他方面的发展。如能及时地发现耳聋，尽早地配戴合适的助听器，使聋儿在父母的怀抱中就接受各种声音、语言刺激，得到科学的康复训练，聋儿的各方面发展就会接近正常儿童，康复的质量就会提高。因此，早发现耳聋，早配戴合适的助听器，早开展康复训练，成为聋儿康复中的一条重要原则。

主要康复措施：

1、早期发现，检测残留听力，早期干预；据此用仪器选择配戴合适的助听器，以补偿听力；而后进行听力语言

2、重度听力损失的聋儿（一级聋），应尽早检测、诊治，植入人工耳蜗，而后进行听力语言训练。

3、到聋儿康复机构进行听力语言训练或由专业人员指导在家庭进行训练 ，训练的最佳年龄是0－7岁，训练时间至少半年以上，长期坚持才有效果。

4、聋儿家长应掌握聋儿康复的知识，掌握聋儿语训的方法，坚持在家庭和日常生活中对聋儿进行语言训练，只有家长配合好，才能使聋儿得到康复。

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肢体残疾康复基本知识

肢体残疾康复训练是指针对残疾人、患者和老年人的肢体功能障碍，以康复机构为指导，社区为基础，家庭为依托，采取现代康复技术和中国传统康复技术相结合的方法，促进功能的恢复、重建和发展，改善和提高其日常生活活动和社会适应能力。

主要康复措施：

1、手术矫治：

常用方法：矫正畸形，肌腱移位，关节融合，下肢长短平均术等。

2、功能训练：物理运动疗法（PT），作业治疗（OT）

常用方法：被动运动（常用推拿、按摩、牵引等方法，解除或缓解挛缩）

助动运动（借助辅助支具如助行器、拐杖、支架等器材进行活动）；主动运动（常用抗阻力器、沙袋、弹簧等作肌肉抗阻力锻炼）。

3、使用特殊用品用具及辅助器具：如假肢装配，矫形器应用，轮椅等。

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精神残疾的康复基本知识

在社区政府领导下，大力开展“社会化、综合性、开放式”精神病防治康复工作模式，建立组织管理、技术指导、康复服务网络；采取药物、工疗等措施，最大限度

主要康复措施：

1、监护服药：为每位病人建立3人监护小组（病人家属、社区医生、居委会干部），或家庭病床，定期随访，记录病情，监督按时服药，进行治疗康复指导、心理疏导，解决困难，防止自伤和危害他人及社会。

2、开展工疗：兴办福利性工疗车间或农场，街道兴办工疗站安排精神病人参加力所能及的劳动，开展社会适应能力训练和文体娱乐活动，同时进行医疗监护。

3、参与社会：病情轻或稳定控制的病人，创造条件使其回归社会，参加正常社会生活、工作和学习。

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孤独症的康复基本知识

孤独症儿童有一个特殊困难的群体，由于孤独症的特殊性和严重性，需要长期系统的康复教育和训练，也需要全社会的关心帮助和大力支持，孤独症又称自闭症，是一种先天脑功能受损而引起的发展障碍，通常在幼儿两岁半以前就可以发现，孤独症患者从小就可能表现出语言理解和表达困难。难以与身旁的人建立情感、对各种感官刺激的异常反应及一成不变难以更改的固定玩法与行为等和一般儿童不同的特征。孤独症的特征会随着年龄、智商及自闭症的严重程度而不同。

儿童孤独症的诊断标准

你的孩子在3岁以前有下列表现吗？

1、社会性

♦不能正确使用目光，表情，动作与人交流

♦不能与同龄儿童游戏、交流

♦不能与人进行情绪交流

2、语言

口语能力发展缓慢甚至完全没有口语能力，同时没有手势交流（不包括以手势示意、表达需求）

•不能进行语言交流

•不能根据情景用语言进行描述

•不会模仿做角色游戏，如“过家家”

3、动作

▪对某种特定的仪式性行为非常执着，如固定的路线、家具摆放固定的位置等

▪有手部反复的动作，对玩具的玩法不关心，只关心玩具的某种特征，如“汽车”等

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脑瘫的康复基本知识

脑瘫是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段，由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征，是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征，病变部位在脑，累及四肢，常伴有智力缺陷、癫痫、行为异常、精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状。

脑瘫发生的原因

产前期（胎儿期）：感染、出血、缺氧、妊娠毒血症、母体外伤。

围产期（出生过程）：难产、早产、新生儿窒息。

产后期（婴儿早期）：核黄疸、感染、外伤、高烧、缺氧。

脑瘫的预防

1、怀孕时，应防止风疹病毒感染。

2、怀孕后，进行定期健康检查，注意排除难产的因素，如果有糖尿症应积极治疗，保证营养，防止早产。避免不必要的服药，按预产期选择好产院，有准备进行安全分娩。

3、婴儿出生后，重点保护未成熟儿，窒息、重病黄疸婴儿，并进行必要的处理；如吸氧、进保温箱等。脑损伤儿应建卡随访，定期筛查。

4、鼓励母乳喂养，为婴儿进行一二三联疫苗、脊髓灰质炎、风疹或结核的免疫接种。

5、教育家长识别脑膜炎的早期症状，如发热、颈硬、嗜睡等，一旦发现，及时治疗。

6、发热病儿，要脱衣服，头部冷敷，足量饮水，及时治疗。

7、教育家长要注意为腹泻儿童补水，如果严重，应及时就诊。

8、对运动发育落后，姿势异常，哺乳不良，惊叫不睡，肌肉过软或过硬者应注意脑部病变。