低视力指双眼中好眼最佳矫正视力低于0.3，等于或大于0.05者，而且不能通过手术、药物或常规屈光矫正来改善。
低视力会造成儿童看不见，或者看不清东西，会给儿童带来一系列发育的问题，影响儿童将来的学习、工作和生活。具体表现在：孩子和父母难以建立亲子关系，认知发展落后、社交能力弱、生活技能欠缺、对危险事物警觉性不高、读写能力障碍等。
（1）先天性眼病。如先天性白内障、先天性青光眼、先天性眼球震颤、还有一些早产儿视网膜病变等的眼底病变。
（2）弱视。高度屈光不正，如高度近视眼。
（3）大脑性视力障碍。由先天或后天创伤引起脑部视觉区受损。
（4）眼外伤。
（1）做好遗传咨询、产前诊断和孕期保健，孕妇要注意不要接触有害的化学物质、放射线等。
（2）为儿童的视觉发育提供良好环境，如远离危险物品，禁止燃放烟花爆竹，防止儿童玩危险游戏，保证全面充足的营养、充足的睡眠、适宜的光线和一定的户外活动时间，控制近距离用眼和屏幕时间，提高安全意识和教授自我保护的方法。
（3）定期带儿童做眼保健。
（1）主动接受儿童眼保健及视力检查服务。要求0-6岁儿童共接受13次的眼病筛查及视力评估。
（2）早产儿（出生体重<2000g或孕周≤34周）：生后4-6周或矫正胎龄32周进行首次眼底病变筛查。
家长须知：了解儿童眼保健科学知识，提高视力不良防控意识，早期识别视力异常苗头，如不会注视、不会追视，不与家人对视，对外界反应差、近距离视物或视物时明显歪头、畏光或眯眼、眼球震颤、暗处行走困难、对前方障碍避让迟缓等。不能认为孩子还小或等大了就会好了的心态，错过最佳的治疗时期，影响孩子的治疗和康复效果。
儿童视觉功能还没有发育完善，具有可塑性。视觉发育的关键期在3岁之前，敏感期在3-10岁。利用儿童视觉发育的可塑性，提供适宜且足够的视觉刺激，诱发儿童脑部处理视觉信息的能力，帮助儿童建立用“眼睛看”的习惯，能促进儿童的视觉和其它方面感知觉的发展。所以要早期发现、早期矫治、早期康复，尽可能减少视力损害与残疾，促进视觉功能的发育。
根据儿童低视力状况来制定康复计划，主要有三方面。
（1）建立儿童的基本视觉功能，诱发儿童的视觉意识、视觉专注和视觉追踪等。
（2）帮助低视力儿童发展视觉感知，如视觉记忆、视觉辨认、视觉空间等，促进儿童学习和掌握概念及组织思维，包括对文字、符号、图形意义等的认知。
（3）在建立基本视觉功能的基础上，发展视觉引导下的身体动作能力。包括基础动作训练、进阶动作训练、操作性活动训练、基本操作技巧、双手配合运用、手眼协调技巧、日常用品操作、书写前训练。
通过早期有效的康复，能够让低视力的儿童利用视觉发育的关键时期，充分利用残余视力来提高视觉功能，最终提升生活和生命质量。
让我们多一份关爱，共同关注低视力儿童的眼健康，让他们的生活多一份“睛”彩。
